Bilgi açlığını, beceri edinimini ve öğrenme merakını birlikte geliştiren nitelikli eğitim, kişileri özgürleştirir. Daha çok bilgi edinen, becerilerini daha çok geliştiren, kendisini çevreleyen dünyayı anlamlandırmak için her şeyi merak eden öğrenci, özgürleşir. Bir toplumun özgürleşmesi ve gelişmesi, işte bu üçlünün eğitim sisteminin sacayağı olmasıyla mümkündür. Adana’da okuldan kaçıp sulama kanalında yüzen çocukların videosu düştü önüme. […]
2019-2024 yılları arasında Yükseköğretim Kurumları Sınavı test sonuçlarının doğrusal bir iyileşme eğilimi göstermemesinin yanında diğer bir sorun, test ortalamalarının beklenenin çok altında olmasıdır. Bu ortalamalar, yaşanan felaketler dikkate alınsa bile ülkemiz açısından lise eğitiminde ciddi bir soruna işaret etmektedir.
Özgür Eğitim-Sen Genel Başkanı Abdulbaki Değer ve Eğitim İlke-Sen Genel Başkanı Ahmet Örs, Perspektif’in eğitim sisteminin yapısal sorunları ve çözüm yaklaşımlarını ele aldığı dosyasının ikinci bölümüne görüşleriyle katkıda bulundu.
Yeni eğitim-öğretim yılı başlarken, Eğitim Sen Genel Başkanı Kemal Irmak ve Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, sistemin yapısal sorunlarını ve olası çözümleri Perspektif için değerlendirdi.
Aciliyeti olan pek çok sorun mevcutken sadece müfredat değişimi ile eğitim sisteminin iyileştirilebileceğini düşünmek safdilliktir. Bu durumda önceliği müfredat değişikliğine vermek, maksatlı ve yanlış bir adım olmuştur.
Bilginin her geçen gün katlandığı bir çağda özellikle de muhteva değişimine kayıtsız kalamazsınız. Her dem yeni olanı kucaklamak lazım. Bununla birlikte bu müfredat aslında yeni bir şey söylemiyor, yeni bir şey de ortaya koymuyor. Sadece müfredatta olmayanı, ama hayatta olanı müfredata alıyor. Müfredatın psikolojik ve felsefi temeli ve hangi eğitimsel paradigmaya dayandığı en önemli husus. Bu konuda değişen bir şey yok.
Üniversite, halen kahir ekseriyet için meslek edinme ve bu meslekle iş hayatına atılıp göreceli rahat bir hayat sürme anlamını taşıyor. Ancak üniversiteler artık işsizlik problemini kamufle edemedikleri gibi katmerlendiriyorlarsa, çanlar çoktan yükseköğretim için çalmaya başlamış demektir. Modern üniversiteler, işsizlik probleminin kamufle edildiği park alanlarıdır. Tarihte ilk defa insanlar 30 yaşına kadar eğitim görüyor. Bu normal […]
Gençler, kendilerini gerçekleştirecekleri, değerlerinin bilindiği, nepotizm yüzünden emeklerinin yok sayılmadığı ortamlara taşıyorlar köklerini beraberlerinde… Çünkü bu küresel köyde artık kökler kişinin huzurunu bulduğu, mutlu olduğu, emeklerinin karşılığının verildiği, geleceklerinin belirsizlikle sınanmadığı yerlerde derinleşiyor. Uzun zamandır beni hiçbir roman pasajı bu kadar etkilememişti. Amin Maalouf’un Yolların Başlangıcı adlı romanının Başlangıçlar isimli bölümüne şöyle adım atar şanslı […]
Son şekli verildikten sonra 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren okul öncesi, ilkokul birinci sınıf, ortaokul beşinci sınıf ve lise dokuzuncu sınıflarda kademeli olarak uygulanmaya başlanacak yeni müfredatın, eğitimin cari kalitesi göz önüne alındığında havanda yeni bir su dövme operasyonu mu yoksa sadra şifa mı olacağını bekleyip göreceğiz. Eğitim Şart! Eğitim, Türk Dil Kurumu (TDK) […]
Politika yapıcıların ve yürütücülerin görevi, içerik başta olmak üzere eğitimle ilgili konuları-kararları, öğretmen, öğrenci ve ebeveynler için oldubittiye getirmeden ya da tepeden inme bir yaklaşımla değil tüm ilgilileri paydaş kılacak şekilde, yani gerçek bir katılımcılıkla inşa etmek. Son günlerde eğitim, ekonomiden sonra en çok tartışılan alanların başında geliyor. Öğretmen atamaları, müfredat, eğitimde şiddet gibi yakıcı […]
© 2024 – Sitede yer alan fikirler yazara aittir ve Perspektif’in editoryal tercihlerini yansıtmayabilir. Kaynak gösterilmesi ve link verilmesi kaydıyla kısmen alıntı yapılabilir.
