Öğrenci ve öğretmenlerin sağlıkları hiçbir bir şekilde riske atılmadan gerekli sağlık, hijyen ve sosyal mesafe önlemleri alınarak okullar açılmalıdır. Salgının etkisinin il, ilçe ve mahallelere göre yoğunluğu dikkate alınarak okulları kapalı tutma kararı belirli kriterler ve parametreler ışığında yerelden alınmalıdır. Ayrıca, eğitimin uzaktan yürütülme ihtimali mutlaka dikkate alınmalı, okullar ve öğretmenler buna hazır hale getirilmelidir. […]
Hükümetler, uzaktan/online eğitim süreçlerini başlatarak çocukların öğrenme süreçlerinin kesintiye uğramamasını sağladı. Ancak uzaktan/online eğitimlerin başlaması eğitimde eşitsizlik tartışmalarını gündeme taşıdı. Koronavirüsün (Covid–19) dünyaya yayılarak pandemiye dönüşmesi sonrasında hemen hemen bütün ülkeler virüsün yayılmasını kısıtlamak için yüz yüze eğitime ara vererek tüm kademelerdeki okulları kapatma kararı aldılar. Avrupa’nın (İsveç ve İzlanda hariç) tamamında tüm kademelerdeki okullar […]
COVID-19’la birlikte, özellikle son 20 yıldır başta FATİH projesi olmak üzeri çeşitli projelerle binlerce okulu bilgisayar, akıllı tahta ve tablet gibi teknolojik araçlarla donatan, yüzbinlerce öğretmeni bu kapsamda eğitmek için çeşitli projeler uygulayan eğitim sisteminde teknolojinin entegrasyonun yeterince yapılamadığı adeta malumun ilanı haline gelmiştir. Tüm dünyada büyük bir paniğe neden olan COVID-19 salgını, öncelikle insanların […]
Son 20-30 yıl içerisinde oluşan eğitim teknolojileri ve uzaktan eğitimle ilgili literatür etkili bir uzaktan eğitimin ancak öğrenciyi aktif kılarak ve paydaşlar arasındaki etkileşimi artırarak mümkün olacağını ortaya koyuyor. Bu kapsamda, eğitim yöneticilerinin buradan çıkarabilecekleri dersler ve iyileştirmeye yönelik atılabilecek adımlar konusunu detaylı bir şekilde tartışmak faydalı olacaktır. Binlerce yıllık insanlık tarihinde yaşanan sayısız küresel […]
© 2024 – Sitede yer alan fikirler yazara aittir ve Perspektif’in editoryal tercihlerini yansıtmayabilir. Kaynak gösterilmesi ve link verilmesi kaydıyla kısmen alıntı yapılabilir.
