ÖSYM alan testi verilerindeki korkunç başarısızlığı gösterdikten sonra hangi mantıksal işlemlerle mülakata varıldığını anlamadan bu uygulamanın yürürlüğe girdiğine şahitlik ediyoruz. Eğitim sistemindeki sorunların hiçbirisine anlamlı bir çözüm getirmesi mümkün olmayan uygulama, sorunları kronikleştirme pahasına hayata sokuluyor. Artık “mülakat mağduru öğretmenler” diye bir sorun başlığımız var ve patenti tamamıyla MEB’e ait.
Liyakat sahibi eğitimliler, hak ettikleri yere gelemedikleri “kayırma eksenli” bir suikast düzenine mahkûm edildiler. Bu düzenden çıkmak için atacakları adımları engelleyenler de o makamlara haksız yere getirilenler ve bu kısır döngünün kırılması için büyük dönüşümlere ihtiyaç var. Eğitim kurumları, içinde var oldukları toplumun ihtiyaçlarına göre şekillenmesi beklenen ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verdikleri oranda yararlı olabilen […]
